青少年英语口语自学之路

我从来没有经历过从英语学渣到尖子生的过程。小学刚接触英语，一次偶然的机会接触到国外和台湾的一些英语书籍，无缘无故爱上了它们。事情似乎命中注定。

现在回想起来，还是觉得很神奇。我也很佩服我在小学的时候能找到多少优秀的英语书籍。究其原因，很大程度上是因为在广州，一些国外的影音资料进入的早，我和小伙伴们在小学的时候就喜欢上了。珍珠台。楼下正好也有一家外文书店。还记得在那家书店买了很多好书，但我有一个特点，一般都是买录音带，不喜欢单行本。

学校在四年级和五年级开始正式学习英语。学校不教音标。大多数孩子听老师念单词，并用汉语拼音标注出来。而我对发音的启蒙，就是从听这些磁带原汁原味、悦耳的朗读开始的。我很快发现学校的英语老师不是标准的英语（当时很多老师都是这样的），甚至在发音上出现重大错误。在我听来，标准的英语是那么悦耳，一串串的音符，像流畅的音符，流畅而轻盈，而不是一个一个分开，生硬。

过了一会儿，我买了一本国际音标。这本书并不有趣。适合大人学习，发音口型和发音部位讲解的很详细。还有一张CD，里面有音标发音的示范。我是第一次接触注音符号和正确读法。

但是在这个阶段，我遇到了一个吉林大学研究生，英语硕士的师兄，他亲自给我读了一次48个音标，我真的被他的发音迷住了

，从他嘴里吐出的每一个音和音素都和中文完全不一样，彻底改变了我。我偷偷回去，不停地模仿那张CD的发音：不仅是那些汉语完全没有的发音，而且每一个音素都和汉语完全不同。回到学校后，我发现身边的人包括老师在内，根本不会发这个发那个音。

学完音标，就可以开始真正的自学了。不管什么书，不管有多少生词没见过，我都不怕。你可以一个一个地写注音符号。然后我听了磁带并试着模仿它。刚开始的时候挺难的，一句生词都跟不上，但是一遍又一遍几乎同步的跟着就觉得满足了。

（小学五年级买的书，感觉内容还是很不错的，跟现在的商业泛滥没法比。）

在我六年级的时候，我的表弟是英语专业的，在读大学一年级。她把学校发的很多书放在我家，我又开始看她的书。

，其实发现了很多好东西。其中一本课本很小英语培训，我还留着一本。因为那时候，我还从来没有找到过如此真正能让读者大开眼界的纯英文教材。每课都有一个主题，教材引导读者讨论各种观点，阅读相关文章，尤其喜欢教材中的听力。在此之前，学校的听力测试相当单调和简单。

这本书的听感都是来自真实的采访，演讲都是老外的自然语速，甚至背景都有特定场景下的环境噪音，非常有趣。听力理解下面的题不是选择题，而是一些面试的一些细节相关的题。

回首那个时代，我从未见过如此贴近世界的教科书，从各个方面让我大开眼界。

我还有一个感觉就是这套教材不是给孩子看的，而是给成人甚至英语专业的，从低级到综合再到高级。每次学习都有成就感。不管我真的能学到多少，但那时候我积累了很多语感，成就感，兴趣是我的老师。

这可以给英语学习带来启示：首先，早期语音的输入和输出非常重要，几乎决定了孩子对英语感受，无论是丑陋的词汇，枯燥的语法规则，还是像我这样的英语都是一次采访，一场真正的独白。英语是用来讨论世界人文的，英语是很好听的外国发音。

其次，没有真正意义上的大人小孩之分。语言是学习另一个国家的表达方式。只要最好的材料能体现真实性，就可以成为打开世界的窗口。

最好的学习，其实就是学习比你更难的水平，甚至能给你带来最大的信心。

大人应该像孩子一样学习语言，孩子不必局限于狭窄的学习范围。

当然，现在看到很多国外原版少儿英语学习书籍，讨论和讨论已经很深入了自学英语需要多久，世界广阔，眼界相当开阔。

一直保存至今的另一本书，是广东外国语学校的英语老师编的，用语音和语调作为非常完整的教程。这本书看起来不是很有趣，里面有很多理论，但是我能够很系统地将这些理论和我学到的语感结合起来。比如书里，我只知道怎么解释为什么外国人说的英语和中国人说的不一样，为什么说的那么快？

不是很快，很自然，就像我们说母语一样。只是英语有其自然的发音方式，这与汉语强调正确发音完全不同。

初中以后，视听资料多了，也能看散文了，总是翻来覆去，不厌其烦。在那个时代，有一种东西叫复读机。复读机具有将一个句子分成几个部分的功能。太长的句子跟不上自学英语需要多久，就把几个部分剪下来青少年英语口语自学之路，分开练习，终于跟上了长句。到此为止，我觉得在工具不发达的时候，其实很多东西都是比较集中的。现在的电子设备这么发达，我好像从来没见过有人这样重复句子来练习发音。

这种自学从小学一直延续到今天。不变的是方法，变的是自己越来越多的体会和感受。

我从小就热衷于分享。最早的一次是在初三的时候。当时，英语老师让我“偷偷”去上初一的一个班。口语。高中时，我朗读了三年好听的美国散文，《世界上最美的英文生活短篇小说》和《心灵鸡汤》。他们有共同的特点，配乐美妙，发音标准，文笔优美。这是整个中学里最开心的事情。

读高中的时候基本上已经远远领先于高中了，看的书也越来越多了。虽然不喜欢考试，（其实我高考失手了，虽然考了全省前几名自学英语需要多久，别打我。。。）但是考试不用多复习也能过内容。

上大学后，我读了更多有关语音语调的理论书籍。看起来很理论化，但我更深刻地体会到了自己的一切：我能感知到中英发音的差异，隔着一定的距离看自己的母语，但更喜欢两种语言的差异和对比。

我没有教过外教口语口语，也没有在国外呆过，但我能说地道的美国口音，也能说地道的俚语、口语、表达方式。见过我的鬼都觉得不可思议。当然，比我讲得好的老师还有很多。中国人和美国人真的很难区分，而且这些人通常都有一个特点，就是可能没有在国外长期生活过（ABC除外）。

证明确实可以通过自己的探索和经验来实现，但往往取决于所谓的环境。那些自以为到了国外环境就可以说话的人，其实他们的说话真的不太好。还是一句话，就看你是不是用心去感受发音的不同和不同了。（除非是很小很小就出国的孩子，那就另当别论了）

我觉得Guilo的作用就是给大家一个微英语环境英语培训，毕竟我们在中国。但是前提是你要主动观察和注意他的语言和用法才能学到东西，而且你要有一定的水平，太差是什么也学不来的。（高价进W街的低级人很多，两年后，还是只有基础和简单的交流。）外教就是这么个噱头。大部分人觉得外教很好，但并没有像想象中的那样进步。（好像说了现在商业利用鬼噱头赚钱背后的心理）

为什么，很简单，英语只是Guilo的母语，他很容易说出来自学英语需要多久，很容易让你惊叹他优美的发音，仅此而已。他无法理解你的母语和他的母语之间的距离，如何跨越这个距离，你还是觉得这个距离无法到达彼岸。

大多数长期外教人都会发现提高的是听力（因为他总是叫你安静地听），口语基本没变，口语的内容（词汇等） .) 变化不大。

如果你还在中国，如果你已经不是小孩子了，那么学习一门语言最好的方法就是坚持自学，发现规律，这基本上和鬼扯不了什么关系。

（一个习惯就是记笔记。表达和词汇，我积累了很多笔记，都是近一两年的笔记。这就是口语的内容——你要不要知道你记住了什么吗？待续。）

因为今天我只想分享关于语音，语音加上口语表达词汇是最淋漓尽致的，你将能够感受到用另一种语言表达一切的乐趣，从另一个角度表达世界给你新的视角和乐趣视窗。

最后，我打算做一个在线公开课，不仅仅是语音课，应该是我们如何学习外国口音。做第一期的美式发音和音素，打好基础。第二期继续讲外国口音的关键转折点：重读、弱读、连读、节奏和语调。

第一节美式发音课讲解了大部分音素的发音，以美式发音进行演示英语，以及字母组合和单词的发音。其实这就是现在孩子们流行的自然拼音Phonics，它也可以让你在学习发音的时候，更好地观察单词的发音和字母规则。句例大部分是实际生活中的口语句子，也有一些是有文化背景的英语谚语，但都侧重于这个音素的练习。

上课的重点是老师的朗读，学生的体验和模仿。我希望你能感受到它。其实，口语的快速提升是非常困难的，你也很难在短时间内改变它。了解方法后，还需要多多练习。想想我练了多久。我不相信那些语音速成班，因为一个人的发音是在肌肉记忆的早期形成的，尤其是作为一个成年人。除非你还是个孩子，否则你还没有形成太多的英语发音习惯。所以我也很爱教孩子，因为我相信能给这个孩子带来最早的标准发音，这对孩子以后的英语发音肯定会有影响。

就像那个十几岁的我，我的发音来自哪里。

上课你要让我朗读不断和我一起体会，下课我一对一帮你纠正发音。

这需要时间和精力。