在学习法语的过程中英语，发音是非常重要的一环。 如果发音不标准雪红教育的法语发音可圈可点！，学习法语就失去了意义。

>重音：法语单词的重音比较固定，一般只落在单词的最后一个音节上。

> 节奏组：法语句子可以根据意义和语法结构分为节奏组。 韵群一般以实词为主体，所有助词和相关的实词共同组成韵群。 每个节奏组只有最后一个音节有重音，即重读音节。

> 联络（la liaison）：在同一个节奏组中，如果前一个单词的结尾是一个不发音的辅音英语音节的划分，而下一个单词以元音开头英语音节的划分学英语，那么前一个辅音应该发音并与后面的元音音节合成。 喜欢：

——Ou est-il? Elle est 演员。 （红色字母代表赞美诗的音节）

>[r] 在重读音节的末尾，其前面的元音发长音。 如：chercheur英语音节的划分，acteur。 法语中的长音节比英语中的短，但象征性地比正常音节长。

> 字母 h 从未在 Nathalie [natali]、habite [abit] 等词中发音。 但h在词首有两种情况：⑴哑音h(h muet)应与前音连读英语，如：il habiter； une heure（一小时）； 连词赞美，如：le héros（英雄）； une haine（仇恨）。 在字典中，以 hush 开头的单词标有星号。

>辅音字母 c、f、l、r 通常在词尾发音，例如 sac;naïf;métal;soir。 其他辅音一般在词尾不发音英语音节的划分，如un rebond（反弹）； français（法语）； un saut（跳跃）； heureux（幸福）。 在外来词或拼写特殊的词中，有些辅音也应在词尾读，如：film（英语单词）； 总线（英语单词）； fils[fis]（特殊拼写）。

>在颂歌中，s 读作 [z]，例如：Ce n'est pas un roman。

发音在学习一门语言中是非常重要的，所以我们一定要注意发音的问题。