2008-05-11

如何学习英语？ ?我现在是高一新生，英语很差

设定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同的学习阶段和自身的能力，树立“跳来跳去”的长期目标。 有了目标，就会有学习的动力，就会有责任感，就会有紧迫感，就会有努力的方向。 另外英语，要学会根据不同的课型来确定每节课的认知小目标，这样一上课就会被目标所激励，让大脑保持兴奋状态，从而可以引导注意力，集中精力主动学习，提高学习效率。 2.争取课堂内外的各种机会多练习英语。 语言不是教出来的，而是在使用中学来的。 交际能力只能在交际中得到最有效的培养。 一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交际欲望，应该争取各种语言训练的机会。 你不应该害怕因为犯语言错误而被别人嘲笑。 3.课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以训练学习…所有

设定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同的学习阶段和自身的能力，树立“跳来跳去”的长期目标。 有了目标，就会有学习的动力，就会有责任感，就会有紧迫感，就会有努力的方向。 另外，要学会根据不同的课型来确定每节课的认知小目标，这样一上课就会被目标所激励，让大脑保持兴奋状态，从而可以引导注意力，集中精力主动学习，提高学习效率。

2.争取课堂内外的各种机会多练习英语。 语言不是教出来的，而是在使用中学来的。 交际能力只能在交际中得到最有效的培养。 一个优秀的语言学习者应该有强烈的语言交际欲望，应该争取各种语言训练的机会。

你不应该害怕因为犯语言错误而被别人嘲笑。 3.课前预习。 预习是个人的独立阅读和思考。 可以培养学习者快速阅读、把握大意、把握主要信息、根据上下文猜词义的能力。 它还可以培养分析、综合、归纳和自我发现和解决问题的能力。

预习也像“火力侦察”，发现困难后可以引发思考。 一方面，可以提示学习者查阅相关资料，查字典。 4. 上课专心，牢记。 课堂是学生学习的主要渠道，学好一门外语的关键在于努力记住所学内容，并在需要时运用自如。

因此学英语，你在课堂上应该高度集中注意力。 力求做到五点，即心、眼、耳、口、手。 要培养即时记忆能力，加强“意向注意”，学生要有目标、有意识地努力背好课堂上的生词、词组、句型、重点句。 当你接触到记忆的内容时，要通过看、听、说迅速将其输入记忆中枢，然后重现其形象。

复现时，用手指迅速在桌上画出单词，或长句中最难或最重要的单喂，强迫自己在班内记住这节课最重要的东西。 这样，我才真正有一种“我在这节课上真的学到了很多东西”的踏实感和成功感，进而激励、提高自己的积极性，对以后继续学习更有信心。

5.经常做笔记。 课堂做简短的笔记有助于集中注意力，理顺思路，提高记忆力，锻炼分析归纳、综合总结和快速反应能力。 俗话说，“烂笔不如好记性”。 笔记还提供复习记忆大纲以供将来复习。 学好英语初中英语怎么学？，离不开广泛阅读。

在进行课外阅读时，还应该简单做一些笔记，做一些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有裨益。 6.及时、频繁、科学的评审。 复习是学习之母。 解决困扰学习者的知识遗忘问题，唯有依靠科学复习。

“艾宾豪斯遗忘曲线”揭示了遗忘的规律是先快后慢，先多后少。 因此，在时间安排上，复习既要及时，又要经常。 不仅在当天安排复习，还可以在第二天、一周后、一个月后，以及在您需要复习之前或考试之前安排复习。 从复习方法上讲。 强化复习（过渡/超复习）、分散复习、集中复习、新旧知识有机衔接、根据知识内在规律进行综合分类等复习方法，温故而知新。而不是简单的机械复制。 从而更加牢固地掌握知识。

7. 学习听力的方法。 (1)首先通过大量的标准和法规。 (2)充分利用外语课，认真听老师讲英语，练习听力。 (3)力求利用计算机多媒体等现代视听设备，使图像、文字和声音同时提供刺激，在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉图像，这样形成的听觉图像能更牢固、更永久地储存在大脑中。

(4)精听与泛听相结合，尽量加大“听”的投入。 8. 学习口语方法。 (1)经常大声朗读英语。 使嘴部肌肉运动以适应英语发音的需要。 (2)克服博失误的心理障碍，争取一切机会尽可能多说英语。

(3) 可单独使用。 英语独白”和“内心独白”，创设情境，自己扮演不同角色，以自言自语的形式练习说英语。 9、学会阅读。 (1)阅读前做好心理准备，专心阅读。 (2)克服转头逐字指、背视、复视、唇读、喉读、心读等不良习惯，通过眼脑映射和扩大视距掌握快速阅读技巧。

(3)根据上下文和构词知识，主动大胆地猜测词义。 (4)运用略读和扫视的方法来理解和把握文章的大意。 (5) 使用扫一扫和跳过技能，快速搜索到您需要的特定信息。

(6)精读与泛读相结合，多信息、高密度增加“读”的投入。 精读和泛读的比例至少为1：3。 10. 学习如何写作。 (1)从写正确的单句开始，再从模仿开始。 结合课文缩减改写习题。 (2)经常以每周记录和日记的形式练习写作。

11. 背单词的方法。 掌握足够的词汇量是成功运用一门外语的关键。 解决中学生最头疼的词汇题，一要靠刻苦和勤奋，二要注重记忆的方法和技巧。 中学生最常用的方法如下。 (1)结合单词的音、形、义，运用发音规则“听音写形”来背单词。

(2)利用综合、推导、变换的规律来记忆单词，扩大词汇量。 (3)背单词时要看、说、听、记，要自己动手。 可以借助空书，锻炼记忆力，五感联用，达到最佳效果。 (4)用最佳时刻记忆法加强单词记忆。

大多数人最好的记忆时间是早上和晚上，也就是每天的两端。 (5)运用形意联想记忆法背单词。 比如eye可以想象y就是鼻子，两个e就是左右眼。 (6)运用音义联想记忆法背单词。 比如tomb的读音是鄂图：m]，与“土墓”非常相似，进而联想到“坟墓”的意思。

(7)运用分类归纳法背单词。 (8)利用同义词、反义词、同族词等，通过对比联想记忆来背单词。 ' (9)采用阅读记忆法，结合上下文复习旧词和学习新词。 (10)做生词小卡片，随身携带，通过零敲碎敲、游击战的方式背单词。

(11)采用循环记忆法。 加强单项记忆。 战胜死亡： 12． 考试策略和方法。 顺利通过各种英语测试是综合学习能力的一部分； 要想在考试中取得好成绩，就必须在考试前消除紧张情绪，树立信心； 复习所学知识； 彻底检查平时作业和考试中的错误。

考试期间，分秒必争； 按照从易到难的顺序回答问题； 检查时，先从大分题开始。 除了上述一般考试攻略外，还应重点研究大型考试中特殊题型的解题思路和技巧。 以下是笔者调查过的几位成功的英语学习者常用的解题方法。 (1)阅读理解选择题的答题方法。

边跳边猜初中英语怎么学，尽快扫描全文，大概了解一下，然后准确地把试题理清，一个字也不漏，然后带着试题要求重读，寻找课文的相关部分，使选择的答案与原文相差不远，选择有理有据； 对文章的寓意、深意等问题的回答要以作者的思维和逻辑推理为准，不要太角质； 在回答文章题目时，可以从总结每段的大意开始，“多段提及为大意”。

(2)完形填空题的答题方法。 应跳字快速通读全文，力求掌握文章大意； 然后，通过每个子问题的选项，在阅读短文的同时进行选择。 需要采取先易后难的两步走策略，把比较难的放在前面，尽快完成大部分比较容易的选择，比如上下文一目了然，涉及固定搭配, 和句型。

这时，在快速阅读两遍文章后，在对文章有比较完整和深刻理解的基础上，快速完成剩下的问题。 最后，在重读全文核对答案后，将答题纸上的小题全部涂黑完成。 使用这种方法解决问题的关键是每一步都要快速过渡，不要卡住。 (3)作文批改题的答题方法。

还应尽快浏览全文，阅读时注意文本的逻辑性。 这时重点检查“一致性”，即检查时态、人称、名词数量、连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯性。 然后以句子为单位，先易后难，特别注意句型、成语搭配、冠词、形容词、副词、弓形[定语从句的前导关系词等]等常见考点。

然后考虑成对、漏词、多词、错词四种情况的占比，阅读全文验证答案。 最后，通过在答题卡上涂黑来完成答案。 (3)管理策略 不懂得运用管理方法的学生，本质上没有方向和机会去回顾自己的进步和成绩，更没有机会去思考未来的目标。

因此，管理策略应该是学习策略的重要组成部分。 中学生常用的管理策略如下。 1.制定学习计划。 计划是实现预定目标和完成学习任务的蓝图。 学习者要提前做好周密的安排，计划好什么时候做什么，怎么做。

规划的制定要实事求是，科学合理，留有余地。 还要注意科学用脑，劳逸结合，保证计划的实施，提高学习效率。 通过实施计划，可以使你充分、合理、高效地利用时间，磨练坚强的意志，养成良好的学习习惯。 2.自我评价。

学习进度的自我评估、监控方法的有效性和监控学习行为。 你应该对你学习的成功或失败做出客观和适当的归因。 你应该充分了解自己的进步和成功，哪怕是你与过去相比的微小进步和成功。 从中获得积极的情感体验，获得成就感，进而提升自信心。

对于暂时的失败，要冷静分析反思，找出原因，学会安慰自己，鼓励自己，减少焦虑，不气馁，不气馁。 然后通过规范学习策略和学习行为，才能争取新的成功。 3、结合性格特点，选择适合自己的学习策略。

目前，中外学者确认的自主学习策略多达600种，但都不能称为最好的、一成不变的学习策略。 适合别人的不一定适合你； 今天适合你的，明天不一定适合你。 因此，应结合不同的学习目的、学习阶段、性格特点，通过思考、比较、调整，探索适合自己的学习策略和方法。

1998年，广东省高考英语科目第一名的陈寅，对“我是如何学好英语的”作了如下简要描述。 我从小就知道学好英语非常有用。 我一直对英语很感兴趣，我认为学习英语是一件很愉快的事情。 我认为学好英语的关键是多读、多记、多听、多说、多写，培养你的英语感。 不仅要按照发音规则背单词，还要模仿背在磁带上的课文中的重点句子和重点段落。

高一、二年级，我坚持学习和背诵《新概念英语》，每周一节课。 平时上课要醒目、口头、动手、用心，努力记住上课的那些关键词。 用草稿本把老师讲的重点，包括老师没有写在黑板上的重点，尽量记下来，课后整理。

每天晚上，我都要复习当天学习的重点，每上两三节课我就复习一遍。 坚持课前预习，用英汉词典查生词用法，写下典型例句，然后预习课文，找出不明白的问题，认真听老师讲解并在课后积极回答老师的提问。

我还有专门的“记错”本子，记下习题和考试中的典型错误，以便复习。 我通过记住典型的例句来学习英语语法。 我也很重视解决问题能力的训练。 除了学好课本外，我还在课外完成了《新概念英语》第一、二册的全部课文和第三册的部分课文。

长期订阅《上海中学英语新闻》，也喜欢看《21世纪英语新闻》和《广州英语早报》的体育、文化、教育版块，有时看英语电视节目. 高一暑假，还自费参加了托福强化学习班……（陈寅同学原为广州知信中学学生，现北大国际金融专业学习大学。

) 获得1998年国际中学生英语能力竞赛广东赛区第一名的徐云是如何看待“如何学好英语”的？ 以下是她的陈述。 我认为学好英语并不意味着你有语言天赋，它取决于人的努力。 清楚你的学习动机和你为什么要学英语。

只有对英语感兴趣，快乐地学习，才能学好英语。 学习外语一定要持之以恒，切忌“三天打鱼初中英语怎么学，两天晒网”。 毅力和毅力起着非常重要的作用。 在学习过程中要经常反思初中英语怎么学，注意与老师的交流，与同学交流学习心得。 学英语一定要多读初中英语怎么学，多听，多背，有利于“脱口而出”。

没有输入，怎么会有输出。 课外资料要多看，最好是英文原版，培养语感。 当我开始阅读时，我可以根据自己的兴趣选择主题。 达到一定程度后英语，我有意识地选择和阅读各个层次的资料，以扩大自己的词汇量、知识面和了解外国文化。

除了上好每一堂英语课，我坚持在课后写英语日记，练习英语； 一有机会我就试着和外国人交谈。 闲暇时间，看英文电视，英文电影，听英文歌，一石二鸟，轻松有效地学习……（徐云同学原为广东实验中学学生，现就读广东外国语大学。

) 从上面陈寅和徐云的简要描述中，不难发现，他们所使用的学习策略都包含在本文所列的学习策略和方法中。 笔者对其他许多优秀中学生的调查也证实了这一点。 事实告诉我们，只要学生热爱学习，懂得学习，就可以学好英语。