学习：语言是思维的工具英语培训，也是思维的结果。 思维的发展与语言的表达密切相关。 一起来看看这篇《如何培养学生的语言表达能力》吧。

人的思维结果和认知活动的成果，都是通过语言来表达的； 反过来，语言的锤炼也会使思维更加准确合理。 俗话说，想清楚的人才能说清楚，能说清楚的人一定想清楚。 因此，在教学中，应逐步要求学生用准确、简洁、清晰的语言表达自己的观点。 下面我就小学生语言表达能力的培养谈谈我自己的一些看法。

1.培养学生的语言理解能力。

理解是表达的基础。 要培养学生的语言表达能力怎样练好口语表达能力，首先要培养学生对语言的理解能力。

其次，教师要用规范的语言对学生产生良好的影响。

老师的一言一行是无量无形的教材。 在这方面，教师的语言要以身作则，教师的语言要力求用词准确、简洁、清晰、连贯、有逻辑。 语言规范的教师对学生的表达能力更强，表达更准确、清晰、简洁。 一些教师偶尔会将不规范或不科学的语言带入课堂。 这些不科学、不规范的语言也给学生带来了负面影响。 因此怎样练好口语表达能力学英语，教师要不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生初步逻辑思维能力的形成产生良好的影响。

3、坚持对学生进行口语训练。

从小学一年级开始，就要抓好每一节课的每一个教学环节，结合教学内容怎样练好口语表达能力，有计划、有目的、有意识地进行口语训练。 低年级可以让学生先想后说如何培养学生的语言表达能力，用完整的句子来表达。 中年级可以要求学生以有序和连贯的方式表达他们的思维过程。 在高年级，可能要求学生逐渐使用语言表达准确、简洁、有根据。 通过训练怎样练好口语表达能力，不仅提高了学生的语言表达能力，还培养了学生思维的准确性。

总之，教师在教学中要抓住机遇学英语，及时为学生提供语言表达的机会，循循善诱，运用规律引导学生语言表达能力和应用能力的培养。 培养学生科学运用语言是一个好习惯。