如何巩固大学生英语基础知识的学习

一、明确复习目的

简而言之，“第一轮复习的主要目的是让基本能力过关”。 目前，高考英语试题不仅注重英语基础知识，更突出语言应用能力的考查，形成了以课文阅读为主体的试题布局。 高中复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，能力的测试必须与知识的测试相结合。 知识考试可以通过能力测试来实现，掌握英语基础知识只是为培养英语应用能力做准备。

2.跟上教学方法

1.以教材为中心，抓基础，加强词句积累

英语基础知识的复习要以教材为依据，按照知识之间的内在联系进行分类。 在这个过程中，要注意以旧带新，使初中、高中所学的知识形成系统，归纳出规律性如何巩固大学生英语基础知识的学习，才能融会贯通英语培训，将知识转化为能力。

考生应以高中课本为主要教材，在教师的带领下，深入挖掘课本中的语文知识，夯实语文基础，对课本中反复出现的语文知识进行科学分类英语基础知识，巧妙组织。 ，找出规律，把握线索。 复习知识就是应用知识，网络化的知识更易用，更有利于学科能力的培养。 考生只有把所学的教材层层挖掘，才有希望形成一张知识网。 这对知识向能力的迁移有重要影响，有利于实际应用能力的提高，在考试中可以运用自如。

2.注重文本学习和重读能力

从近几年的高考题来看英语基础知识，死记硬背、强化训练、沉迷“题海战术”是很难拿到好成绩的。 将中心和重量放在填空的单个项目上是不合适的。 因此，根据自己的实际情况，也可以请老师帮忙制定可行的复习方案。 循序渐进，有条不紊，循序渐进。 其中，语篇学习要引起考生的注意。

高中课本上的文章题材广泛，内容新颖，知识面广。 因此，考生应充分利用高三教材中的阅读材料，从文章内容、文章结构、作者观点、态度及相关背景知识等方面巧妙地出题，不断提高。他们的阅读能力和拓宽他们的知识视野。 同时，文章内容新颖也能增加学习英语的兴趣。

3. 有效训练的精选练习

在复习中，首先要跟着老师的节奏，充分有效地利用课堂时间，提高听课效率。 老师布置的作业要及时认真完成，不能浮躁。

建议考生有针对性地加强练习的运用。 通过针对性训练结合高考考点，在短时间内复习所有语言知识，提高复习效率，让专项能力训练和听力、完形填空等模拟训练有足够的时间，阅读等。课本知识和发展能力之间存在权衡。 在此基础上，通过科学、系统的培训，提高英语交际能力，做到事半功倍。

考生选择的复习资料不宜过多英语培训，要严谨、系统，必须由正规出版社出版。 如果辨别能力较差，可以多请教老师，请老师帮忙检查。 另外，如果考生哪方面比较薄弱，可以有针对性地适当补充这方面的专门练习材料。 所有的事情都应该在完成老师规定的任务之后再做。 另外，在练习中要注意几种题型的结合。

三、时刻注意避免误会

注意以下错误：

1、每天清账英语基础知识学英语，不留死角

在本学期的复习中，很多考生的通病是觉得“题越多越好”，放弃了对基础知识的巩固，对自己的反复错误思考较少。 为此，其实在做题的时候更应该注重“质”而不是“量”，需要多思考，多总结。

2.单词不要“死记硬背”

单词是英语复习大厦的“砖头”，是英语学习的基础。 需要经常背单词。 基础复习方面，不要给下学期留下遗憾。 考生必须每天坚持背单词。 给自己制定一个计划英语基础知识，从高一的课本开始，总结背单词。

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