孙宁1981年出生于南京，1999年考入北京外国语大学英语系口译专业。 2003年8月进入外交部翻译室工作。
学好英语，这三个“笨办法”必不可少！
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听录音
初中要求每篇课文听三十遍。 不知道别人有没有坚持，我就这么做了：每天晚上都拿着随身听听。 虽然我不能每次都高度专注地说话学英语，但是经过这么多小时的聆听，我的语感有了很大的提高。 当然，录音的质量一定要高，最好是母语为英语人，用正常的速度录音。 耸人听闻的“洋话”就像一个诅咒学英语，越听越害人。
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句子复制
我在学3L（look, listen and learn）的时候，老师让大家上课轮流口头造句，下课就要写出来，做一页大概十句话。 这就是我学习句型的方式首席翻译官孙宁谈英语学习方法，一点秘密都没有。 当然，在临摹的时候，不能“有手无心”。 那个时候，抄袭错误会受到严厉的惩罚。
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默读
做题和复习书的时候总是喜欢大声朗读。 时间长了，有意想不到的收获：语感比同龄人好很多，我应该从中受益。 努力工作，再加上一些聪明才智，进步会更快。
除了踏踏实实的自学，还要随时反思
初二上学期开始觉得自己上课“没吃饱”，怎么办？ 自己“开小灶”。 当时广播里介绍台湾的一档英语教学节目《Let's Talk in English》，我心里痒痒的。 我不在意学校只教过去时的规则，就买了书和磁带开始学。 刚开始很难，生词很多，语法也没见过。 好在老师在广播里耐心教导学英语怎么学，我专心致志地学习，渐渐地“拦路虎”少了。 到了最后两卷，几乎没有什么困难，就像复习一样。
有了这次的经历，我无法收回，不知天高地厚的学习了Family Album USA（走遍美国）。 一开始，我恨不得每节课都能有几十个生词。 不习惯正常语速和美式口语口语，有时根本不知道该说什么。 但我没有放弃。 字很多，就一一查了。 一本《新英汉词典》没多久我就蒙了。 语速快，就会“抓大放小”。 很快，我就学会了。
我没有急躁和咄咄逼人，而是反省自己：没有老师指导的自学，会不会学得太“油”了？ 所以我想找一本扎实的教材，帮我打下扎实的基础。 刚好央视要从“零起点”播出“徐国璋电视英语”。
我不认为重新学习字母表和发音是浪费时间。 基础越扎实，以后学得越快。 整整一年学英语，从ABC到鲁滨逊的故事，我在书中留下了详细的笔记，课后习题的答案也密密麻麻地写在空白处，至今仍是我不为人知的宝藏不要轻易给别人看。
如何练习听力？
听力是检验英语基本功的重要标准：词汇量小、语法弱、语感弱、背景知识不足等都会影响听力。 我提供两个练习思路。
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听写
在北外的前两年学英语怎么学，我每周都要进行一次听写测试：一篇短文要听两遍，然后把它完整地记下来，包括基于语法知识的标点符号。 比较难的是五分钟的常速新闻。 不管听多少遍，整理出来的文字稿只需要一个小时，播音员就可以逐字逐句地朗读。
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泛听
除了BBC和VOA，CRI也可以收听广播； 电视包括 BBC、CNN 和 CCTV-9。 刚开始的时候可以听自己感兴趣的，以了解为目的。 听的时候不妨记下好的、不熟悉的表达方式，以备日后记忆或验证。 听前不要看课文，否则效果会大打折扣。
如何练习口语
进入北外学习英语专业后，我从与他人的横向比较中发现了自己的优势：写作能力比较强，基本功扎实。 但是我的口语不好和缺乏表达是我的两大弱点。 痛定思痛后，我决定改弦更张。
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语音补充
每周两次，每次两个小时，我一个人在小花园苦练：一年下来，果然不负众望，人们开始夸我的嗓子。
大二那年，系里专门组织了声乐班。 华人教授负责讲理论和示范英文发音，还请了一位美国诗人来示范美式发音。 两人示范细致，一一带我们读完注音符号。 每个人都要过关，课后每个句子都要读五十遍，做到和课堂上的示范一模一样。 这是世界上最“笨”的方法，但仅仅一个学期就取得了不可思议的效果，点点滴滴的积累终于产生了质的变化。
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有话要说
说话时学英语怎么学，不再满足于想象中的“真实”，而是力求清晰； 我要求自己说话不追求所谓的“流利”，而是要有话可说。
另一件事是尝试创造一个“使用”——而不仅仅是“说”——英语环境。 我们经常看到参赛选手在台上滔滔不绝。 其实只要把他们的话翻译成中文，就可以看出内容的不足和逻辑的强行。 当然有英语表达能力有限的问题，但这不也是因为说中文就是“说话”，说到英语就算是“表演”了吗？ 在真实环境下用英语对话——真正把一件事情表达清楚，英语把一个观点表达清楚——可以避免这种情况，使语言与时俱进，内容求真务实。
如何练习写作
英语写作有几个误区：喜欢用大词，用很“鸡肋”的句式，追求形式（反题、押韵），忽视内容（有内容，有逻辑吗？）。 再就是写作课陈旧的教学方式：按叙事、描述、辩论、因果、比较、时间序列教学，以及GRE、托福、四级评分标准造成的“新刻板印象”和英语六级。
如何摆脱这些误解？
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看更多
阅读各种类型的文章：小说、散文、新闻、信件、社论、随笔。
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多想想
仔细想想，作者这样写的原因是什么？ 改变表达方式会影响效果吗？ 逐步培养辨别文章的能力。 还要注意不要迷信大家和古人，把有效的传播作为检验好文章的唯一标准。
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写更多
多写，即使是为了写作。 书本笔记、日记、电子邮件——甚至是情书——都可以尝试。
写的时候要清楚。 写完，过段时间再看一遍，按照英文逻辑通读几遍，删掉不要的词，没意义的大词，莫名其妙的比喻。 你不妨大声朗读一下，看看发音难不难，流畅； 可以读给没看过文章的人看，看是否通俗易懂。
如何练习阅读
你不妨多看看朗文和牛津的学生词典，仅用2000个常用词就把几乎所有的英语单词都解释清楚，这是何等的本事！
刚进大学的时候，老师总是告诉我要读20本经典速记书。 效果不会立竿见影，但根据个人经验，我可以保证这绝对是个好主意。 看书时不要选生词多的，老查字典会影响心情； 找那些生词少或者不影响理解的，一下子看完，收获就在于不经意的流畅阅读。
虽然多读书可以扩大词汇量，但这里的目的是为了理解和培养语感，不要“走神”，以致有损阅读本身的乐趣。
除了名著的精简版，语言通俗易懂的原著小说也是不错的选择，如《福尔摩斯历险记》、《爱情故事》、《麦迪逊县的桥梁》等。
精读也是必不可少的。 只有一点：现在一般的教材都喜欢选择所谓的“时间课文”。 作为原则，我不反对学习新鲜实用的英语。 而且，有几份报刊杂志的文章充满了洞察力或嘲讽，非常值得一读，比如美国的《纽约客》，或者我最喜欢的英国的《经济学人》。 但“时髦”的另一面是它没有经过时间的检验，可能不适合作为学习语言的典范。
哪些词典比较好
我从小用过十几本词典，这里推荐几本给大家。
先说案头词典。 如果你想要更多的例句学英语怎么学，不妨选择柯林斯或剑桥系列； 较大的有沪译《英汉大词典》及其增刊，商务用的《新纪元汉英词典》。
词典要多查，不能像前辈说的那样要求大家“把词典当作枕边书，睡前必读”，但至少要抵挡住电子词典的诱惑，才不会浪费速度。
