关于语法学习的一些思考

提起高中英语，人们往往会想到两个关键词：语法和词汇。 的确北大小霸王分享自己高中英语语法学习经验，两者在知识层面概括了英语学科的两个细分领域。 总的来说，词汇学习比较零散和灵活，而语法则具有显着和完整的体系，学习方式相对固定。 如果你把学习英语的过程看成是盖一座高楼，那么在我看来，词汇就是一砖一瓦的。 没有足够的词汇积累，英语学习只能停留在吃不饱的困境； 而文法就相当于Scaffolding起着框架和整体的作用。

虽然语法占了高中英语知识体系一半以上的内容英语学习经验，但是在实际的学习过程中，并没有多少人对语法给予足够的重视。 诚然，过分强调语法容易使英语变得不像英语，甚至“死板”，但缺乏语法基础无疑会增加英语学习的难度。 客观地说，语法的出现滞后于语言的发展。 人们在长期的交际中自然而然地形成了一些固定的语言习惯，这些习惯经过人为的总结，一一成为语法规则。 一方面，这启示我们学习语法离不开语言本身，离不开交际的需要； 另一方面，我们必须注意母语学习和外语学习的区别英语 很难满足这样的条件。 在我看来，语法不是使语言复杂化的规则，而是学习外语的捷径。

我们或多或少会感觉到英语学习有两种倾向：要么强调语法，要么强调语感。 就我个人的认知来说，不得不承认，我身边的英语最好的学生，往往语感极佳，语法似乎并不重要。 这似乎表明语法的掌握程度与英语水平并不是正相关的。 也就是说，现实中语感比语法更重要。 培养语感可以让我们像学英语一样学英语，而语法只能让我们在考试中学英语。 在上下文中学习所谓的“正确”英语。 我认为这种理解在很大程度上是客观的，但问题是我们这样把语法和语感完全分开了。 其实两者应该是统一的，相辅相成的。 语感好的学生并没有抛弃语法，而是从语言内部以更微妙、更合理的方式学习语法； 传统的语法学习离不开语感的培养。 如果一定要在两者之间做出区分和选择，考虑到高中实际条件的局限性，大多数人很难单纯靠语感来学习英语学英语，还是要走相对外在的“捷径”语法。

全面了解高中英语语法

语法是什么？ 语法，顾名思义，就是语言的规律。 要想提高理解和运用语法规则的能力，首先要掌握高中英语语法的知识结构。 语法的两个主要方面是形态和句法。 准确地说，语法至少可以分为三个层次。 第一层是文字。 词的各个方面的规律总结就是词法。 短语也可以从单词中派生出来。 ; 然后是句子，关于句子之间的组成、作用、关系的规则就是句法； 以上是关于段落和章节的一些比较全面的规范，姑且称之为“语法”吧，这部分内容要求比较高，比较软，不属于高考直接考的内容. 我们平时对语法的印象可能会集中在一些比较具体的知识点上，比如“介词后要加ing形式”、“有be句型适用就近原则”等。如果这些知识点，大大小小的，不能纳入一个统一的框架，语法容易给人一种多元复杂的感觉。 至于如何获得完整的知识结构，我想市面上大部分语法书的目录都可以给我们提供参考。 当然，如果能在此基础上有自己的思考，做一个有个性的总结会更有益。

从考试的角度来看，语法渗透在一张英语试卷的每一个角落。 有的省份有选择题或填空题英语学习经验，直接考语法知识。 另外，作文改错也是一类偏重语法的题型。 完形填空和阅读题相对来说更侧重于词汇的掌握和上下文的理解，但是相当的语法储备对于解题也是非常重要的。 最后，作文不仅需要我们理解和记忆语法知识，还需要我们将语法应用到我们的书面表达中。 语法掌握对作文的影响是双重的。 扎实的语法基础不仅能让我们写出漂亮的高级句子，还能让我们避免因为语法错误而丢分。

英语语法学习重点

掌握语法规则离不开实际应用，也就是做题，但在进入大量习题之前，我认为对基本语法概念的理解非常重要。 基本的语法概念是什么？ 比如“名词”，如果进一步细化，还有“普通名词”、“专有名词”、“可数/不可数名词”、“集合名词”等分层次的概念。 你如何完全理解一个基本概念？ 以“名词”为例，首先要明确这是词性，表示词指代事物名称的功能，熟悉名词的基本分类. 最好记住相关概念对应的英文和缩写。 那么我们就需要明确名词在句子中的语法功能，即要知道它可以充当主语、谓语、宾语、谓语、定语等。当然，“主语”和“谓语”也是核心语法概念。 从另一个角度来看，我们还需要能够从一个特定的句子中识别出哪些是名词，它们有什么功能。 再进一步英语学习经验，我们还可以结合语法和词汇，总结一些与名词有关的一般规律和特殊经验，比如名词的常见后缀，不可数名词用作可数名词的情况等。在这一点上，我认为我们对“名词”这个概念的内涵和外延有了比较充分的了解，至少对于高考的要求是足够的。 一般来说，我们在高中遇到的语法概念，任何一本语法书上都能详细解释，但大多数人往往不会去关注那些看似冗长的句子。 但至少在我看来，这些解释并不是多余的，因为所有的解题规律都是从原来的概念延伸出来的。

关于做题，我觉得值得分享的经验就是做题的时候提高语法意识。 也就是说，需要对题中涉及的语法知识有一定的敏感度。 至少在面对一道题时，你必须能够快速判断它所考察的语法。 观点。 做题时间充裕的时候，我习惯在题的旁边写上每道题的考点。 时间长了，我逐渐摸清了题目的重点，同时也找到了自己的知识短板英语学习经验，甚至是间接的提高了。 提高了做题的速度和准确性。 此外，从错误的问题中总结经验教训也是语法学习的重要组成部分。 坚持抄写和整理错题当然是个好习惯。 如果觉得这种方法麻烦英语培训，至少要能及时标注错题，独立分析错题，经常复习错题。 这样，我们就可以准确地找到自己的知识空白英语培训，并可以通过有针对性的练习重复有效地填补这些空白。

（作者：余晓晖，毕业于北京大学外国语学院西班牙语专业）