以英语为母语的人数位居世界第三，是世界上学习最广泛的第二语言。 也是我国各类大型考试的必修科目。

我上学的时候，直到小学五年级才开始学习英语。 老师第一堂课就教“ABC”，但现在孩子们在学龄前就已经开始接触英语了。 如果幼儿园不开设英语课英语对于中国学生来说花费太多时间，主科地位可能得不到保障。 教育部回应，就很难招收学生。 将升级至十星。

家长们如此重视英语学习，是否也支持英语继续作为中考、高考的主科呢？ 事实上，情况并非如此。 很多家长都觉得孩子学英语太累了大学英语课程内容，钱包都快被补习班掏空了。

将英语“踢出”高考的声音越来越大

许多家长呼吁将英语踢出高考。 家长觉得以英语为主，但学生进入社会后能够使用英语的机会太低。 即使要出国旅游，翻译软件也基本没用。 可以办到。

对于英语这门学科，专家郑强教授也发表了自己的看法：英语消耗了中国学生太多宝贵的时间。 郑强是谁？ 现任太原理工大学党委书记，工学博士，教授，博士生导师。

分析：

跟随郑强的话，让我们回顾一下我们的英语学习历程。 以现在的学生为例，大约有三分之一的人在小学之前就已经开始学习英语，从小学三年级开始就需要进行英语考试。

初中学习英语的平均时间每天约为50分钟，除去课堂学习时间。 到了高中，这个数字还会有增无减。 英语课外辅导班的入学率也是最高的，远远超过语文等文史科目。

上大学后，大多数大学生在大一、大二的时候都会继续上英语必修课，失败了你也就明白了。 有些学校要求学生取得英语英语证书才能毕业，如果打算考研，英语六级证书是一个低配的选择。

在考研中，英语科目的重要性是毋庸置疑的。 基本上，无论学什么专业，英语水平都是一个门槛。 听、说、读、写、译、分析同样重要。 备考期间用英语花费的时间就不用说了。

这样看来，英语确实占用了中国学生太多宝贵的时间，甚至比学习语文和数学这两门主科的时间加起来还要多。 但最终给学生带来的收获和利用价值并不大。 难怪父母会这么建议。

英语主科地位恐难保障，教育部回应

将英语踢出高考的声音越来越大。 难道英语的主科地位真的要丧失了吗？ 笔者了解到，辽宁地区在中考改革中已经降低了英语考试总分。 这样下去英语，其他地区的“英语”会好吗？

教育部回应：暂时不会将英语踢出高考，但未来高考会降低英语考试成绩。 也就是说，英语迟早不会成为我们的主科，学生花在英语上的时间自然会减少。

同学们欢呼雀跃，家长们心里的大石头终于落到了地上。 但即使将来英语将被踢出主科，目前学习英语仍然非常重要。 家长不要用“负面情绪”来影响学生的积极性。

分享3个可以帮助中学生提高英语成绩的技巧

一是多与同学用英语对话，营造良好的英语学习环境。 从最简单的打招呼开始交流，你会发现说英语会变得越来越容易。 在这里学英语，我建议家长和老师也应该在力所能及的范围内用英语与学生交流，或者在家多玩英语听力。

二是多听、多学、敢说、敢问、主动学习。 想要学好英语大学英语课程内容，这4点至关重要。 中学生不应该害怕犯错误大学英语课程内容，更不用担心被嘲笑。 多听多记，敢说才有机会被纠正。

三是要善于对知识点进行整理和分类大学英语课程内容，便于定期系统复习。 学生可以将一些意义相似、容易混淆的知识点组合在一起，例如in和on的用法、过去时和过去进行时的区别等。

良好的英语成绩对学生综合能力的提升有哪些好处？

首先学英语，训练学生的语言表达能力，从标准发音到吐字清晰。 我们常说那些英语说得好的学生有“一口好舌头”。 其实对于我们中国学生来说，阅读英语确实是一个非常好的练习口语的方法，所以当你英语说得好时，你的中文也不会差。 能力会更强。

其次，有更多的站上舞台的机会，极大地提高了学生的自信心。 英语好的学生可以站在讲台上与同学分享，也可以用英语进行一些雄辩的演讲，锻炼自己的舞台能力，给学生带来的自信可想而知。

作者留言：

尽管英语这门学科在中国存在争议，但它确实是学生成长道路上的必学课程。 试想一下，外国学生正在努力学习第二语言。 我们中国学生怎么能落后呢？

所以即使英语很难学，我们相信中国学生可以通过自己的努力学好它，我们也相信英语将成为你们未来学习和生活的动力。

今日话题：你认为英语应该被踢出高考吗？