近年来，随着全球化的不断进程，英语语言已经成为了各个国家间交流的桥梁。由此，英语口语教学也逐渐受到越来越多的关注。本文将探讨英语口语教学国外研究现状，旨在为相关教师提供参考。

首先，英语口语教学国外研究的起点可以追溯到上个世纪60年代。一项经典研究表明，由于一些根深蒂固的因素，英语作为母语的学生往往比非英语母语的学生更容易掌握英语口语。因此，该研究通过比较发现，采用对话交际法可以有效帮助非英语母语的学生提高英语口语能力。此后，对话交际法便成为英语口语教学中的核心方法之一

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除了对话交际法，还有其他一些重要的英语口语教学方法也得到了广泛研究。例如，情境语言教学法，是一种将语言与实际情境相结合的教学法。该方法通过模拟真实情境，让学生在实践中学习，将语言技能与实际生活相结合，提升了教学的实效性。此外，还有交际策略教学法，该法重点教授学生掌握正确的交流策略，让学生在真实情境中理解语言、应用语言、交流信息。这种方法相对于其他口语教学方法，更加注重提高学生的真实交流能力。

近年来，随着技术的不断进步，也有越来越多的英语口语教学研究聚焦在了数字化技术的应用上。例如，虚拟现实技术在英语口语教学中的应用成为了研究的热点之一。该技术能够创造出各种各样的场景，让学生身临其境，提高学生的英语表达及听力能力。除此之外，一些互联网技术也被应用于英语口语教学中。例如，利用网络会议等技术，让海外教师能够直接与学生进行英语口语交流，培养学生的英语思维和语感。

总之，英语口语教学国外研究包括了对各种教学方法的探究以及数字化技术的应用。以上介绍的方法和技术，都可以有效提高学生的英语口语水平。然而，每个人的学习方式和进度都有所不同，英语口语教学也需要因材施教，量身定制，才能取得真正的效果。