作为一种语言，英语的本质是交流。 我们不仅要教学生语法知识，还要教学生如何使用语言。 下面小编为大家带来如何提高英语口语沟通能力及相关内容，供大家参考。

如何提高英语口语交际能力

1.教学计划安排以口语交际为核心

课堂教学安排以口语交际为核心，教师循序渐进地对学生进行口语交际训练。 复习旧知识，自然引入新项目，在口语交际中学习新知识和实践，再在交际实践中运用新知识。

口语交际法以交际为目标，使每个环节都以口语交际为中心。 学生在课堂上可以很自然地进行各种练习，可以获得更多的口语交际练习机会，有利于口语交际能力的提高。

2. 教学过程是交际的，为每个学生创造听和说英语的机会

教学是师生之间交流思想、感情和信息的过程。 英语教学要努力使课堂教学具有交际性，改变传统的教师讲学生听的单向交流方式，转变为师生之间、学生与学生之间的互动交流。 在交际过程中，学生不仅学习了英语知识，提高了口语水平，还培养了交际能力。

A。 老师们尽量用英语授课。 教师用英语授课，使课堂成为一个小小的英语世界，可以大大提高学生听说英语的机会，让每个学生自然而然地形成听觉记忆，促进口语交际能力的提高。

b. 创造一个尽可能真实的口语练习环境。 在课堂教学中，教师应尽可能创设真实的交际环境，围绕所学语言的内容和知识开展口语交际实践活动。

开展交际活动，关键在于师生双方都要有信心。 学生必须有强烈的口语交际需求和愿望，并在获取交流信息的过程中学习和使用英语。 教师教学的艺术在于如何创造和利用信息鸿沟来鼓励每一位学生参与口语交际活动。

3.开展形式多样的课堂口语交流活动

A。 坚持让学生用英语做值班报告，让每个学生都有机会在大家面前发言。 学生可以用英语讲故事或报道新闻。 主题不受限制。 只要学生有话要说，表达自己的感受，其他学生也有机会听英语。

b. 问答：师生之间、学生之间的问答。 就家庭、爱好等生活实际方面提出问题，以提高口语交流能力。

C。 同桌活动：两个人讨论某事，比如邀请对方参加某项活动、观看足球比赛、购物、提供帮助等。

d. 课本话剧角色扮演：学生根据情景需要，扮演不同的角色英语，进行对话，如逛街、看病等。

提高英语口语沟通能力

看英语电影和电视

有空的时候可以看一些有英文字幕的外国电影或电视剧，听听他们的发音、语速和语气，对提高英语交流能力很有帮助。

多与外国同学或朋友交流

如果你还在上学或者公司里有外国朋友或同事，可以多和他们交流，甚至对一些环境使用或者一些自己不懂的特定词汇请教，虚心学习。

平时阅读英文报刊

要想先学好英语口语，就要坚持。 多看英文报刊等书籍如何提高英语口语交际能力，对提高能力也很有帮助。

听外语演讲

如果可以，你也可以参加一些英文演讲，听听别人演讲的激情。 也可以看一些国外的演讲视频。

阅读英语小说和爱情故事

当然，有些朋友觉得学习英语课本知识很枯燥。 建议你读一些英文童话或言情小说、科幻小说等。

如果可能的话，访问或出国留学

最简单的就是需要一个学习环境，出国留学或者访问。 如果你直接去国外这样的英语环境，你的口语英语自然会比你学习任何方法都提高得更快。 这个大家都能理解，只是有没有这样的条件允许而已。

不要忘记平时的词汇积累

不管你用什么方法提高英语口语能力，但别忘了夯实基础，积累词汇量，积累词汇量需要坚持。

如何提高学生的口语英语交际能力

（一）营造良好的语言环境

克鲁姆说：“成功的外语教学课堂应该创造更多情境，让学生有机会运用所学知识语言。” 在交流的环境中”。教师可以通过课堂环境的设计，在语言和思维方面默默地培养学生。

1. 校名、班牌、绿牌、校风、学风、班风、课表等全部用英语标注。

2、营造“口语交际天地”，多利用学校语言活动室，在校园环境中适当使用英语。

3、充分发挥学校的现代化设施，每天定期播放一些英语童谣、英语故事等节目，营造口语交流的氛围，促进口语教学和口语交流。

4、加强班级英语环境的布置，每期板报开设英语角如何提高英语口语交际能力，每天更新英语新闻。

（二）口语交际课堂教学应用

1、营造课堂学习氛围，加强英语口语交际训练。 营造良好的课堂氛围，让学生体验到平等和快乐，对口语训练非常有利。 在教学过程中如何提高英语口语交际能力，民主和谐的教学氛围可以使学生消除紧张情绪如何提高英语口语交际能力，放松心情，使他们最大程度地集中精力，发挥潜能，使自己处于最佳的工作状态。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 英语教学寓教于乐，教学寓教于乐。 通过描述各种物体的颜色、形状、性质和用途，让学生在自得其乐的同时，乐在其中。 在轻松的氛围中掌握英语知识和语言技能。 此外，教师要善于创设情境。 例如，在学习打电话、看病、问路等日常交际用语时，教师应尽量采用情境教学。 这样可以极大地激发学生的兴趣，提高学生的能力。

2.丰富多彩的口语训练活动。 口语课的活动形式要灵活多样。 教学中除了通过情景对话、口头复述、小组讨论等形式练习口语外如何提高英语口语交际能力，还可以采用角色扮演、脱口秀、辩论等活动。

例如：①课前口语练习。 每节英语课前，可以用两分钟的时间来热身学生的口语。 让学生分组上台，围绕一个话题展开对话，如自我介绍、介绍朋友、家人、兴趣爱好等，全班轮流发言。 每个人都需要参与来训练学生的英语口语能力。

②故事演讲比赛。 学生喜欢听故事，丰富的情节和想象力可以激发他们的兴趣。 因此，组织学生讲故事可以提高他们的语言表达能力，更有利于培养学生的团结合作意识。 ③表演课本剧（英语沙龙）。 它不仅可以锻炼学生的表演能力，培养自信心，而且可以综合训练的方式训练艺术语言和肢体语言。

3、发展家庭，拓宽口语交际训练渠道。 作为教师，我们不仅要鼓励学生在课堂上用英语交流英语培训，更要鼓励家长帮助孩子学习英语，在生活中为学生营造英语氛围，让学生真正触及英语口语交流的脉搏并提高口语英语 沟通技巧。

浅谈初中英语口语口语能力的培养与提高 1、优化学习氛围，用热情感染学生。

英语是一种活泼的语言。 上一节40分钟的英语口语课就像是在做一道菜英语，热闹的气氛是整节课的色香味。 因此，要求教师在课堂上尽可能多地运用歌曲、游戏、表演等多种手段，让学生在唱英文歌曲时，无形中培养了良好的发音、语感、语调。 在这些不断变化的过程中，学生在不知不觉中放松了心态，活跃了课堂气氛，同时也解决了学生害怕说英语的心理问题。