我们在英语教学中经常强调听、说、读、写四项技能的培养，其中听说是语言学习的基础。 通过听力渠道获取语言信息和语言体验是外语学习的基础。 因此，要想全面有效地提高英语成绩，就必须加强听力的学习。 但是，经过几年的英语学习，大家不难发现，中文学习在笔试的时候英语很好，但是到了听力的时候就会差很多！ 因此，要想从根本上解决问题听力提高难的5个原因，就必须从源头入手，找出提高英语听力的难点。 原因。

1. 语言基础知识不熟悉导致理解困难

2.自身音质差造成理解障碍

比如单词的读音不可以长时间读，尤其是读音相近的单词。 如 bad-bed、sheep-ship、beat-bit、count-cant、here-hair、much-march、quite-quiet kitchen-chicken、mouth-mouse。

3、语速变化带来的一系列问题

语速较慢学英语学英语，英语听力材料相当于学生的语言水平。 一般学生的英语听力不会有问题英语听力不好怎么提高听力，但语速趋于正常。 即使听的语言材料低于学生的语言水平，也有不少学生会感到吃力。 为什么？

4、母语干扰影响听力反应速度

很多学生在听到一段语言信息后，习惯用汉语逐字逐句地翻译，而不能直接将语言信息转化为场景或绘画英语听力不好怎么提高听力，从而影响反应速度、理解程度和记忆效果。 如果我们注意情况，经常做一些看图、听、说的练习，对于克服听英语时母语的干扰英语听力不好怎么提高听力，形成用英语的思维是大有裨益的。 比如看下面这张狗的姿势和位置变化的图片，让学生一边听一边快速地一一指出狗的对应位置。

5.听数字和名字经常让中国学生头疼

要想快速理解和反应，首先要掌握数字的基本表达，如序数和基数的读音、年月日、时间、电话号码、价格和简单的计算等。 并通过电教相结合的方法进行训练。

随着美声教材的增多和普及英语，学生应了解美声的基本发音特点。 听美国音频资料时“不，我不是”。 或者“I got it. I got the job.”英语听力不好怎么提高听力，90%以上的学生听不懂意思，误以为遇到了生词。 误读为“我可以”。 关于“我不能”。

上述影响听力的诸多因素可归结为： 1、自我语言素质； 2.语速：3.思维障碍； 4. 号码； 5.口音。 根据学生情况，可以在专题项目中进行强化训练，也可以将这种训练渗透到日常教学中。 如果能把听、说、情景结合起来，效果会更好。 新东方希望这些小贴士能对您有所帮助。