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WORD（可编辑版）——如何学好英语语法学一门外语并不难。 学习一门外语就像交朋友。 重复再重复，熟练再熟练，才是学好英语的必由之路。 下面是我为大家整理的一些如何学好英语语法的学习资料。 希望对您有所帮助。

如何学好英语语法？

(1)练习基本句型。

我国近几年的英语教学实践证明，在初级阶段采用听、说、学基本句型的方法来学习英语语法是行之有效的。

句型学习就是通过听说来学习传统语法中最常用的语法项（把它们变成句型来练习）。 句子训练实际上是利用了传统语法和结构语法两者的长处。 目前，在我国的英语广播（电视）教学中，在入门阶段，多采用句子为主的教学法。 因此自学或听广播（看电视）学习，或根据所选教材提供的句型，用替换词进行替换练习。 所学的句型要由浅入深，由简入繁； 讲求熟练和熟练，不要贪多求多。 每学习一个项目，都要先练习单项练习，再过渡到综合练习，最后扩展应用。

以定语从句为例。 更改 Ireadanovesterday。 而且非常有趣。 这两句单句写成 ThenovelIreadyesterdaywasextremelyinteresting。 这是定语从句的个别运用。 首先，重复替换练习。 例如，今早更改 Isawaman。 和Themanismyteacher。 给 ThemanIsawthismorningismyteacher。 改变 Isawafilmlastnight。 这部电影非常有趣。 这是第一步。

第二步，将定语从句放在一定的语言情境中综合运用，进行问答。 喜欢：

A：你喜欢这部歌剧吗？

B: 哪个歌剧？

A: 当然是我们昨晚看到的那个。

B: 是的，非常喜欢。

第三步是拓展应用，即练习定语从句和之前学过的两三项。

A：你知道埃德加斯诺是谁吗？ （一般问题；名词从句）

B: 是的英语语法基础入门自学，他是一位在北京采访过毛主席的美国作家。 （定语从句）

A：哦，现在我想起来了。他是《红星飞越中国》的作者英语，对吧？ （定语从句；反问句）

B: 没错。

这种答题不仅练习了定语从句，还复习了一般题和对偶题，也给名词从句的学习下了伏笔。 句子练习既需要滚雪球（复习你学过的项目）也需要蹲下（预先练习你将来要学习的项目）。

在句型学习阶段，要注意：在听和说的前提下，写和读要跟上，力求听、说、写、读均衡发展。 因此，应及时合理安排。 通常可以安排早上朗读。 如果你能每天坚持下去，效果一定很棒。

(2)结合课文学习。

卢书祥先生说：多看文章不如多看语法书。 他还说：词只有嵌入语境中，才有生命，才能好记，才能懂得运用。 （引自《中国人学英语》）课文是学习英语的重要基础。 在文本中，有语音和词汇项目，以及各种语法项目。 它们在文中有机地结合在一起。 文中出现的语法项是有血有肉的如何学好英语语法，不是干巴巴的。 通过课文学习语法，可以学得生动，记得牢，比单纯背语法词条要有效得多。 因此，学习句型后，宜结合课文学习语法，围绕课文中出现的主要语法项，循序渐进地学习较为系统的语法知识。

哪些项目是文本中的主要语法项目？ 通常教科书的编者都会清楚地指出每课的主要语法项目。 弄清这些项目的基本概念英语语法基础入门自学，掌握它们的公式和用途，特别是做好相关练习。

如何学习英语语法

(1)尽量充分理解语法规则或句型，不必进行深入的理论探讨。 练习全部以句子为主英语语法基础入门自学，口头练习和书面练习并重，要培养思维和表达相结合的自然语言习惯。

(2)多读文章英语语法基础入门自学，如故事、寓言、童话、小说，甚至诗歌。 读书时，认真地大声朗读，不要用眼睛看。 阅读材料应适合自己的能力或水平。 阅读时注意引用所学的语法规则，或运用所学的语法规则来理解课文的意思，欣赏文体，模仿英语的表达句型或习惯。 记住，读完10本语法书你不一定能说出流利的英语，但读完10本小说（或文学作品）后，你的英语说写一定会流利。

(3) 不要害怕犯语法错误。 如果你犯了错误，说明你在学习的路上，检查自己错误的原因，努力改正。 敢于犯错的人，会发现自己离胜利的目标越来越近了。

以上只是三种简单的学习方法。 大家可以根据自己的实际情况制定自己的学习方法。 也可以多做练习，不断加强语感。 语感对提高英语能力有很大帮助。 俗话说，熟能生巧，熟能生巧！ 大家加油！

小学英语语法学习方法

1. 在理解中学习

学习语法一定要真正理解，不要死记硬背条条框框。 例如，父母在教孩子英语时，可能会强调句子中现在分词和动名词的不同成分。 很多孩子都是死记硬背：分词可以做定语、状语、补语、谓语； 动名词可以用作定语、主语、宾语和谓语。 即使这样也经常被混淆。 分词实际上相当于形容词。 形容词基本上可以充当分词； 动名词相当于名词，名词可以作为成分。 这也很容易理解为什么动名词可以充当主语和宾语英语培训，而分词却不能。 理解语法并不是要深入了解其规则。 有小朋友问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有？ 每种语言都有自己的规则。 中文不是没有时态，而是时态的表达没有英语那么明显。

2. 主动总结归纳语法规则

孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、归纳语法规则，不能完全依赖家长和老师的讲解。 研究表明，孩子们比从书本上学到的语法规则更能记住语法规则。 在孩子有疑问或给出详细解释后，孩子要尽量自己总结规则。 同样的情况用在什么样的场合？ 有没有例外？ 实践表明，能够自己归纳语法规则的孩子能够更加灵活地运用语法，在阅读中表现出反应迅速准确的良好状态。

另外，有些语法书上提到的规则有时过于简单，甚至不准确。 例如，在许多语法书中，它是关于字母的。 词尾名词复数化的规则是：一般加?s； 一些添加-es。 那么哪些加-s，哪些加-es？ 孩子们只能死记硬背。 事实上，大多数词都加-es，如 heroes、tomatoes、potatoes、tornadoes、volcanoes、torpedoes 等； 少数单词加?s，加-s的单词大多是较长单词的缩写。 例如：photographs——相片； 公斤——公斤； hippopotamus——河马等。而radio本身就是几个单词的缩写，复数形式当然是radio。 如果孩子能够在学习中发现相似的规律英语，那么死记硬背的负担就可以大大减轻。

如何学好英语语法