体积！ 越来越多的新手妈妈开始给孩子读英文绘本，很多妈妈买了一大批绘本，却发现现实与想象中温馨的共享阅读场景大相径庭！

经常听到这样的“吐槽”：

“小家伙坐不住了！翻两页就跑了”

“我家宝宝老是翻来覆去不让别人说”

“我英语基础不好，只能看着孩子们的问题发呆”

“每次给孩子读英文绘本，都要核对很多，还是磕磕绊绊，影响效果”

…

似乎这一刻都能听到妈妈们的呐喊：让孩子爱上读书，好难啊！ 是不是书错了？ 还是演讲者做得不够好？

#01

如何培养孩子的阅读兴趣？

阅读兴趣的培养是通过长期的反复训练培养出来的。 在坚持这样做的同时，遵循一个重要的原则：在不同的年龄段，读最适合的书。

0-2岁

趣味+互动游戏书

让孩子感受不同质感的触摸书，或者让孩子用手翻页的翻书，或者带来大大惊喜的立体书，这些好看、好玩、有互动性的游戏书都很不错。 选择。

摸书：在书的某个地方加入不同的材质设计，如绒毛、皮革、棉花、羽毛等，不仅形状和材质不同，有的粗糙，有的精致，让孩子可以感受物体的不同属性。

翻书：把握宝宝玩躲猫猫的心理。 运用别出心裁的模切设计，通过遮挡与发现、观察与对比，如同电影转场一样呈现在一个画面上3岁英语启蒙，具有极强的视觉代入感。

立体书：无需任何电子设备，即可获得最直观的动画体验。 那些美妙的小器官会让我们和我们的孩子一起“哇”！

这些书一般都是硬页书，结实耐用，也不怕被“小烫手”弄坏，家长可以放心给孩子看。

2-3岁

简单的剧情+贴近生活主题

2-3岁，处于语言敏感期，想象力和逻辑思维能力有很大提高，手眼协调能力和手部操作能力明显提高，喜欢重复各种动作，偶尔做适当的调整，自我- 意识逐渐萌芽，我已经明白书是一种特殊的玩具，我不再撕书、咬书、搬来搬去。

在这个阶段，对周围事物的关注度增加。 这时候就很适合用绘本来培养孩子的行为习惯和生活习惯。 可以开始阅读一些故事情节简单、题材贴近日常生活的绘本。

这些绘本讲述的都是与自己息息相关的故事，比如日常游戏、新相识，通常都有一个happy ending，能够很好地满足孩子的心理发展需求，从而进一步吸引孩子进入书的世界。

3-6岁

感兴趣主题的图画书或读物

3-6岁是一个非常特殊的年龄段。 从此，孩子不再对自己的生活感兴趣，逐渐关心他人，关心更广阔的世界。

由于思维发展水平的提高，3-6岁的孩子对看书、听故事都有不同的要求。 这个时候的孩子喜欢连贯、有情节的故事。

3至6岁儿童的阅读，应注意看、听、说的同步发展。 比如从图中的景物来分析现在是什么季节、什么天气。 有时候吵架，一个小孩说是夏天，因为男孩穿短裤，另一个小孩说是秋天3岁英语启蒙，因为女孩穿毛衣……

这时候，可以给孩子挑选相关话题的绘本或读物，一起边读边讨论。 这些内容可能会内化为您孩子价值观和世界观的一部分。

#02

如何帮助孩子选择合适的书？

市面上的绘本那么多，怎么选？ 最根本的是要根据孩子的兴趣英语培训，选择孩子喜欢的，适合年龄和认知水平的。

刚开始启蒙的幼儿，应该从容易理解的故事开始，多图少文字。 不需要太有故事性，也不需要特别完整。 它有开始、过程、高潮和结束。

另外，在题材上，可以从家庭、动物、爱情题材给孩子入手，但最重要的是孩子喜欢。

对于刚刚入门亲子共读的家长，可以参考以下两个方向进行选择：

1个

奖

总的来说英语培训，由于专业完善的评选机制3岁英语启蒙，获奖作品的质量是有保障的。

婴幼儿读物普通妈妈如何进行英语阅读启蒙？ 0-6岁阅读启蒙路线，抄作业！，可以关注英国学前教育奖； 绘本的话，美国有Caldecott，英国有Greenaway……这些奖项都是很好的选书参考！

2个

主控或IP

大师和奖项是一样的，国际获奖作家的作品也会更值得肯定。 安徒生图书奖、博洛尼亚插画奖等国际大奖，即使入围，也已经是业内成就颇高的童书创作者了！

#03

阅读不是与生俱来的能力

阅读不是与生俱来的能力3岁英语启蒙，孩子不会随着年龄的增长或等到上小学就自然而然地爱上阅读。

人们认为0-3岁是孩子阅读启蒙的黄金时期，而3-8岁则是建立独立阅读能力的关键时期。

一般来说，培养孩子阅读习惯的过程分为两个阶段：一是学会如何阅读，二是如何通过阅读来学习。

阅读涉及多种能力和技能学英语，需要长期的学习和实践才能达到熟练的程度。

这和学走路是一样的。 需要循序渐进，不断练习，才能熟练掌握这项技能，才能走得更稳、走得更远。

英语阅读开展得越早，越有助于培养孩子的英语思维，为以后的英语学习打下坚实的基础，所以早期的英语启蒙阅读显得尤为重要。