◆“行走的老师”老师正在给学生们授课

（记者蔡晶晶 通讯员魏振跃 文/图）在平和五斋，有一群特殊的英语“行走”老师。 他们每周要骑行40多公里英语网课老师，到村里的六所小学教英语，每所小学负责一个年级。

自去年秋季开学以来，平和县五寨中心小学实行英语教师“行走”制度。 这些“行走”英语老师过着怎样的特殊生活？

“动物园”6所小学各负责一个年级

清晨，平和县五寨中心小学英语老师赖一峰戴上头盔，冒着寒风，骑着电动滑板车前往距离总部5公里的后门小学。五寨中心小学. 她时不时的查看一下时间，生怕耽误了上课，因为此时后门小学四年级的三十多个学生已经在期待着她的英语课了。

而赖一峰是四位“走教”英语老师之一，今年只有24岁。 虽然去年刚毕业，但他却被授予“首届名师”称号。

原来，五寨的学校里有一个特殊的现象。 除五寨中心小学和后门小学从一年级开办到六年级外，其他四所村校只开办到四年级英语网课老师，五、六年级的学生需要回到五寨中心小学学校继续学业。 由于中心小学与其他村校师资不平衡，村校高年级学生在中心小学学习英语往往难以跟上进度。

针对这一特殊性英语网课老师，为促进区域教育均衡发展，五寨中心小学采取了特殊的做法。 去年秋季以来，结合山区实际情况学英语，开始实行英语教师“行走教学”制度。 赖一峰、蔡友鹏、林艳丽、庄万品四位年轻专职英语女教师，分别到全乡6所小学教三年级至六年级的英语。每位老师负责英语教学一年，从而实现了全乡英语课程的覆盖。

为了让他们按时到各个村上课，学校还专门为“行走”英语老师配备了电动摩托车、冬天的手套和护膝、雨天的雨衣。

学生视若珍宝，家长赞不绝口

赖一峰告诉记者，与其他英语老师相比，“行走”的老师必须有更好的体力。 她平时住在学校，晚上备课、制作教具，白天在两所乡村学校任教。 上午2、3节课，下午5、6节课，一周15课时左右。 好在学校里的课程安排比较合理，村校上课时没有安排第一堂课，这也让大家有充足的准备时间。

“刚开始实施‘步行教育’的时候，我觉得很难。毕竟夏天天气炎热，雨季即使穿了雨衣，还是感觉很累。村子和村子之间的距离学校不近，每周都要骑行40多公里。距离不是问题，但也不是问题，我们很快就习惯了。” 赖一峰笑着说：“看到学生们学英语认真程度，我觉得一切都是值得的。这些孩子很单纯，很可爱，每次我去上课，他们都追着我喊我的名字，很可爱。”兴奋极了，一大早他们就在校门口排队迎接我，如获至宝！”

不仅学校高度重视，学生们高兴，就连家长也赞不绝口。 “我的孩子们经常谈论他们的新英语老师美女“徒步教学”老师骑行40多公里为6所小学的孩子们上英语课，说林老师英语说得很好。他们每天都在数着时间，希望林老师能来给他们上英语课。” 新梅村庄振坤说。

“有了家长的鼓励和支持，我们觉得我们应该做得好，做得更好，不辜负他们的期望。” 赖一峰说道。

边玩边学，改变教学模式

在英语教学中，“行走教学”教师更注重激发学生学习英语的兴趣。 通过唱歌、故事、民谣、做游戏、角色扮演、看动画片等，学生可以边玩边学，还可以边玩边学英语。 一边玩一边学习。

“最重要的是吸引学生的兴趣英语英语，让他们真正爱上英语。” 为此，“行走教学”的老师们努力让每一堂课都图文并茂，通过小组竞赛让每一个学生都活跃起来。 在黑板上画可爱的图案，留出空间让学生自己填写，制作色彩鲜艳的教具和单词卡，让他们专心学习英语。

不仅如此，“行走教学”的老师们还加入了音乐、舞蹈的元素，让英语课程的教学更加精彩。 在这样的乐趣中，学生们真正学到了英语知识。

看到每个学生都沉浸在英语学习的快乐中，赖一峰说英语网课老师，他们的苦和累都消失了。