我帮你：英语学习困难的小学生
小学英语学困生的成因更有的还认为孩子学好语文，会读、认、写中国字就行了，英语没出用。、英语学困生的对策在小学英语教学中，我选用不同的教学方法，因材施教。学困生，教育起来更是让家长、教师感到束手无策。英语学困生有一些共同特征，但也存在一定的个体差异，适合转化某一学困生的方法不一定适合他人。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
区小学英语“快乐学”好班优质班（城市群）评比活动在东板桥校区举行
为全面推动小学英语新时代“乐学”好课堂建设，把握小学英语教育的发展方向，提高教师自身教育教学水平，促进青年教师成长，4月27日，区小学英语“融入式”课外阅读教学研讨“乐学”好课堂优质课（城区组）评比活动在东板桥校区举行。此次的“乐学”好课堂优质课评比活动，对于促进参赛教师进一步成长有重要意义，同时也让参加观摩的英语教师们感受到了“融入式”课外阅读教学的魅力。