新课标下如何学好英语？广东省英语特色课程研讨会赴中山
日前，“新课标背景下广东省英语特色课程观摩研讨活动”在中山举行。来自全省各地中小学教师共200多人齐聚中山，交流探讨新课标背景下的英语特色课程建设。《新课标背景下的“教-学-评”一体化教学设计与建议》讲座中，郭植梅教授首先带领各位老师把握新课标特点——“课程理念，课程实施，评价意义”，并通过多个案例分析生动阐述了教学设计原则，给出了相应的实践建议。
一线教师在备课时应该如何制定教学目标，才能更好地满足新课程标准的要求？
那么，一线教师在备课时应该如何制定核心素养导向的教学目标呢？因此，教师在备课时要将学科核心素养进行整体分析与解构，找到学科核心素养与具体教学目标表述的结合点，整体的素养目标通过分层次、分阶段的形式具化到每个教学单元中，再细化到每堂课的教学目标中。科学、规范地制定指向学科核心素养的教学目标需要厘清两个关系：一是“三维目标”与“核心素养”的关系，二是“课程”与“教学”的关系。